U.D. FINAL: ESCUELA DE MAGIA Y HECHICERÍA DE HOGWARTS E.F.

 

Escuela de Magia y Hechicería de Hogwarts

Nos complace informarle que se le ha concedido una plaza en la Escuela de Magia y Hechicería de Hogwarts E.F. para participar en un curso intensivo.

Hemos detectado que cuenta usted con las cualidades necesarias para ser  alumno/a de nuestra escuela   y convertirse en  un/a gran mago/a del prestigioso colegio de Hogwarts E.F.

Para  formalizar su matrícula  no tiene más que rellenar la solicitud  que encontrará en el siguiente enlace.

 Reciba un caluroso saludo.

Mª Dolores Gutiérrez

Maestra hechicera.

PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE

FORMALIZACIÓN MATRICULA ESCUELA DE MAGIA Y HECHICERÍA DE HOGWARTS E.F.

U.D.12. ESCALADA HACIA LA CIMA

 La escalada es un Deporte de Aventura. Se puede prácticar en el medio natural o en un espacio creado especifícamente para ello como puede ser un rocodromo. 

En la escuela tenemos la posibilidad de prácticarla utilizando las espalderas.  Trabajando las escalada, no sólo vamos a divert

irnos,porque son actividades muy motivantes, sino que además vamos a mejorar nuestra agilidad, nuestra fuerza, la trepa, el trabajo en grupo, la superación personal y otros muchos aspectos. 

¡Comenzamos!

 

Escalada en rocódromo. 

                                                           Escalada en espalderas.

U.D.11:LOS JUEGOS DE NUESTROS PADRES Y ABUELOS ( JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES)

 No siempre ha existido la televisión, la play o muchos de los juegos a los que soléis jugar hoy en día.

Cuando vuestros padres y abuelos eran pequeños no tenían tantos juguetes y tampoco había tanta tecnología, por lo que se entretenían jugando en la calle con juguetes sencillos, con palos, con piedras, con tizas...pero eso sí, siempre divirtiéndose. 

Esos juegos son los juegos populares y tradicionales. Algunos de ellos se siguen practicando mientras que otros han quedado en el olvido. Dependiendo del pueblo o la zona pueden llamarse de forma diferente .

Algunos de los juegos populares que veremos en clase a lo largo de esta unidad son:

-Pilla- pilla       - La comba          -El pañuelo.       -La gallineta ciega.

-Escondite.        -La goma.          -El soga-tira.       -El rescate.

-Cementerio     -Las canicas       -Policías y ladrones.  

-La rayuela      - Las carreras de sacos                   -Banderas     

 -Juegos de palmas      -El ratón y el gato.         ... y  muchos más. 

Pregunta a tus padres, abuelos, vecinos a qué jugaban cuando eran pequeños y toma nota. 

¡Puede ser divertido!

23 de abril: ¡Feliz día del libro!

Son muchas las razones para leer, escoge la tu quieras, pero lee.

 

 

¿Cómo se construye una PELOTA-COMETA en 5 minutos?

En nuestras casas tenemos muchos materiales que podemos reciclar y reutilizar para crear nuestros propios materiales  y "juguetes". 

Aquí tenéis un tutorial muy sencillo que os ayudará a construir vuestra propia indiaka o  pelota cometa utilizando sólamente bolsas de plástico, cinta adhesiva y algunos globos . 

Pero no sólo podemos fabricar una indiaka, sino que hay una gran variedad de materiales que podemos construir . Os dejo otro ejemplo de material que podéis autoconstruir: zancos con botes.

¡Venga, os animo a fabricar y disfrutar de vuestros materiales!

U.D.10: LOS JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS

 Comenzamos el tercer trimestre y lo hacemos conociendo algunos juegos y deportes diferentes.Se trata de los juegos y deportes alternativos. 

Estos juegos se llaman así porque eran diferentes a los que se conocían  y practicaban de forma tradicional en España. Durante mucho tiempo sólo se practicaban los juegos populares y aquellos deportes más tradicionales como son el fútbol, baloncesto, atletismo...  pero en los años 90 comenzaron a introducirse juegos y deportes procedentes de otros países y culturas. 

Los juegos alternativos tienen reglas simples y fomentan  valores como la cooperación, la coeducación y favorecen la participación .

Algunos de esos juegos ya los conocéis y los hemos practicado en clase como son  el hockey o el béisbol, pero hay muchos más.

Otros juegos y deportes alternativos que vamos a conocer son los siguientes: 

Badminton

Rugby

Indiaca

Fresbee

kin-ball

...

¿Preparados para seguir disfrutando de la Educación Física?

U.D. 9 : NOS INICIAMOS EN EL BEISBOL

 

¿QUÉ SABEMOS SOBRE EL BEISBOL?

Deporte colectivo: juegan dos equipos de 9 jugadores cada uno.

Objetivo de este deporte: conseguir más carreras que el equipo contrario.

Para conseguir una carrera , el bateador, debe lanzar la bola lo más lejos posible y correr de base en base, sin ser eliminado para lograr la carrera.

¿Cómo puede ser eliminado un bateador?

1º. Haciendo tres strikes ( tres intentos de batear fallidos).

2º.Cuando el pitcher ( lanzador) coge la bola y el bateador no está en ninguna base.

3º.Cuando el bateador, mientras corre entre base y base es golpeado con la bola por un defensa.

El cambio de equipo atacante a defensor se produce cuando se eliminan tres corredores.

También puede producirse si un defensa coge la bola al vuelo , cuando es bateada.

 

 Aquí tenemos el campo de juego , que está formado por tres bases, la zona donde se sitúa el lanzador y el  home, desde donde se batea.

 

NOS INICIAMOS EN LOS DEPORTES COLECTIVOS: BALONCESTO, FÚTBOL Y VOLEY

 Comenzamos a trabajar los deportes de equipo. 

Vamos a empezar con aquellos deportes que nos resultan más familiares y  aplicaremos algunas habilidades que ya hemos trabajado, como son el bote, el pase....

El baloncesto, el fútbol y el voleibol son deportes de equipo donde un grupo de personas tiene que colaborar para oponerse a otro equipo e intentar obtener más puntos. 

En los deportes de equipo es muy importante trabajar juntos y colaborar . 

U.D.7.EL ATLETISMO (DIVERTIDO): DEPORTE OLÍMPICO

 
El atletismo es considerado el deporte más antiguo del mundo.  Su origen se remonta a la antigua Grecia. 

Abarca varias disciplinas agrupadas en :

            CARRERAS: carreras de velocidad, de resistencia, de relevos,....

            SALTOS: salto de longitud, triple salto, salto de altura, salto de pértica.

            LANZAMIENTOS: lanzamiento de disco, lanzamiento de peso, lanzamiento de jabalina,...

           PRUEBAS COMBINADAS: 

  -El  triatlón                -El Pentatlón

                 -El Heptatón             -El Declatón

U.D. 6: MI CUERPO EXPRESIVO ( EXPRESIÓN CORPORAL )

Hemos comenzado  el segundo trimestre trabajando la Expresión Corporal.

 Estamos utilizando nuestro cuerpo, nuestros gestos, el movimiento para expresar acciones, emociones,...

Este año como todos llevamos mascarilla, nos resulta mucho más difícil trabajar la expresividad de la cara por eso os propongo esta tarea. 

¡Vamos , a ver el vídeo!

Y me gustaría conocer vuestras opiniones.

Recordad, que para hacer el vídeo es recomendable pintarse la cara y como vestuario podéis usar lo que tengáis por casa. No es imprescindible una camiseta de rayas, pues ya hemos visto que los mimos pueden llevar camiseta blanca, o incluso de colores. Tampoco es necesario usar tirantes, te puedes poner una corbata, pajarita, ... o aquello que más te guste.

 Dejad un comentario ahí abajo .

NUESTRO CUERPO I : EL SISTEMA ÓSEO ES NUESTRO ESQUELETO

Mira el siguiente vídeo donde se explica el Sistema esquelético o esqueleto y podrás recordar aquello que ya hemos explicado en clase.